寧蒗縣鄉鎮地圖
「在毛菇坪幼兒園演出活動現場」，「少兒頻道主持人紅果果帶著當地的孩子們唱起了」《「大頭兒子小頭爸爸」》《「上學歌」》《「西游記主題曲」》「等多首歡快動感的兒歌」，「并和孩子們一起玩起了」《「老鷹捉小雞」》「游戲」，「孩子們在互動下玩得不亦說乎」。
「節目現場還為孩子們請來西游記里的八戒和悟空」，「兩位演員抓耳撓腮和憨厚老實的形象讓孩子們樂不可支」，「現場洋溢在一片歡樂和諧的氛圍中」。
「而后在村委會」，「中心慰問組嘉賓們身著當地民族服裝和盛裝打扮、吹著竹笛的彝族群眾一道跳起了當地特色的彝族舞」《「達體舞」》。
“「聽說是中央電視臺心連心藝術團來我們這里演」  「出的消息后」，「我們村民非常激動」 ，「今天早早的就來到了現場」，「當我們親眼看到著名的藝術家們的演出時」，「感到非常震撼」。
「希望以后還有這種活動能夠到我們基層」，「讓我們老百姓真切地感受到黨中央的關懷」，「也讓我們更加堅定打贏脫貧攻堅戰的決心和信心」。
”「三鍋莊村民沙馬土伙說」。
「熱情洋溢在每個人的臉上」，「一排排整齊的步伐和著五斑斕的民族服裝、一起揮動著的雙手」，「唱跳結合」，「唱出了彝區人民的美好幸福生活以及對美好生活的向往」。

9「月」5「號」，「慰問小分隊走進寧蒗民族中學校園內」，「著名新聞聯播主持人郭志堅老師現場為海安班的學生們開展寧蒗與海安支教故事大講堂」；「與孩子們積極互動一起探尋兩地間的合作淵源」；「現場為學生展示當時支教老師們良苦用心繪制的學生家庭地理信息圖」。 
「曾在寧蒗執教過」8「年的凌老師也現身到場」  ，「與他當時的學生」，「如今已是現場學生們的老師見面」，「兩位師生的見面場景讓孩子們感動不已」。
「凌老師還現場向學生們講述了他的執教故事和經歷」。
「兩地間的情誼深深播撒進了每個學生的心靈」，「讓學生們深刻理解了這份彌貴的堅守」，「并讓他們懂得了感恩」。
「此外」，「校內還展開了五星紅旗獻禮國慶儀式」，「學生們穿著清一色校服」，「用整齊劃一的隊列隊形撐起偌大的五星紅旗」，「閃耀在學校操場」，「金美兒和云朵兩位老師與學生們一起合唱的」《「五星紅旗」 》，「歌聲飄蕩校園」，「讓學生們的民族自豪感和自尊感油然而生」，「也把紅色基因深刻植入了他們內心」。

9「月」6「日」，「藝術團慰問組正式走進大興鎮黃板坪村委會」，「雖然天公不作美」，「當天早上還下了一場大雨」， 「不過天很快放晴」。
「多變的天氣依舊未能抵擋住各民族同胞激昂的觀看熱情」，「演員們在動感的民族音樂和舞蹈下到來」。

「一首」《「贊贊新時代」》「拉開了全場的序幕」，「歡快悅動的節奏和四射的旋律引爆了現場所有觀眾的激情」，「全場觀眾揮舞著雙手」，「現場氣氛熱烈」，「喜悅之情洋溢在每個人的臉上」，「瞬間形成了一個歡樂的海洋」。
“「這場演出」，「讓我們的干部和老百姓真切地感受到了黨中央的關懷」，「不僅豐富了群眾的文化生活」 ， 「也讓我們更加堅定了打贏脫貧攻堅戰的決心和信心」。
”「黃板坪村委會盧吉祥說」。
「一首首耳熟能詳的特色云南金曲」《「云之南」》《「趕圩歸來阿里里」》「等齊上陣」，「展現了云之南的五魅力」。
「云嶺楷模楊大林為脫貧攻堅付出生命的事跡情景再現和重溫入黨誓詞讓各民族群眾的脫貧攻堅意志更加堅定」， 「聽黨話、跟黨走、感黨恩的信念更加篤定」。
「雜技表演」《「黑白狂想」》，「一個個驚險刺激的動作觀眾們看得心驚膽戰」。
《 「唱支山歌給黨聽」》「和」《「為祖國干杯」》「等歌曲更是表達了各民族對黨的恩情和在黨的關輝照耀下各民族人民由衷的自豪感和歸屬感」。

「演出在一場場激情昂揚的節目中進行」，「最后在」《「我愛你中國」》「的大合唱中落下帷幕」。
「這場貼近群眾、貼近生活的表演」，「真正體現了服務群眾與基層的精神和意義」。
「讓基層群眾感受到了來自黨的關懷」，「也為他們注入了新動力和新精氣神」，「更加堅定了」“「不讓一個少數民族掉隊」”「邊疆少數民族的脫貧決心」，「在時代的接續下昂首邁向未來」。

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心連心藝術團走進寧蒗開展慰問演出 / 央視《記住鄉愁》聚焦麗江石鼓 交通地圖
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